Un buen consejo.

Un buen consejo.

jueves, 26 de marzo de 2015

OTRO TRIMESTRE QUE SE VA

Ya tenemos encuadernados nuestros proyectos sobre los animales. 

Le hemos puesto por título "Descubriendo el mundo animal" y mañana os enseñaré una foto de cómo han quedado las portadas. 

Y para terminar el proyecto decidimos hacer algo utilizando una técnica muy particular. Hemos pintado con tenedores. 




Visto así parece casi imposible que de ahí vaya a salir nada aprovechable, pero veréis como poco a poco va tomando forma. 



¿Qué podrá ser esto?



Pues con unos toques de pincel y algunos adornos más, que ellos mismos recortaron y pegaron, aquí os presento a nuestro animal al que hemos bautizado como "Oserizo"



¿No os parece una monada?

¡FELIZ JUEVES!








miércoles, 25 de marzo de 2015

MÁS RECUERDOS DE LA INFANCIA


Esta semana no solamente el libro de cuentos que os mostré me trajo recuerdos de la infancia, también lo hizo algo que os enseño a continuación. 


Seguro que algunos sabéis de qué se trata. Es una esgranadora para el maíz y diréis "¿qué tiene esto que ver con un blog de un aula de infantil?", pues tiene su explicación. 

Paula, la profe de Asturianu, en el trimestre anterior organizó una escapulla de maíz en la entrada del cole. Niñ@s, profes y algunas familias, pasamos una tarde muy entretenida realizando una labor muy nuestra pero que cada vez se tiene más olvidada. 

A mí en particular, me trajo muy buenos recuerdos ya que era algo que se hacía cada año en mi casa cuando yo era pequeña y para nosotras y también para el resto de niños del pueblo, era una verdadera fiesta. Nos reuníamos todos los vecinos en las casas. Unos escapullaban o esbillaban  (como se decía aquí), otros, los más hábiles, enrestraban y los críos éramos los encargados de apurrir el maíz a los enrestradores. Pero sin duda lo mejor era que al terminar en cada casa, siempre había celebración. 

Pero la labor no termina ahí, después de secar el maíz tocaba esgranalo y en el Colegio no íbamos a ser menos, así que un día hablando con Paula de que ya se acercaba la fecha de esgranar, le comenté que en mi casa teníamos una esgranadora con la que mi hermana y yo preparábamos la molienda de pequeñas y Paula, mostrando la ilusión que la caracteriza, se ofreció a ir a mi casa a buscarla con la su furgoneta y aquí la tenemos. 

Los críos esgranaron a mano y usando los tucos, pero también usaron la esgranadora y a mi, como os imaginaréis, me hizo una ilusión tremenda y a ellos les encantó.










(En las fotos creo que solamente faltan Nel y Carlota que esos días estaban malinos)

Muchas gracias a Paula por haberme hecho revivir momentos inolvidables de mi niñez. 


¡GUAPONA!












lunes, 23 de marzo de 2015

RECUERDOS DE LA NIÑEZ

Seguro que a muchos os pasa igual que a mi y guardáis libros de la infancia como "oro en paño". Pues ayer, de casualidad, encontré uno que me encantaba. 

El libro en sí, se trata de una recopilación de cuentos de los Hermanos Grimm y he de decir que muchos de ellos ni los leí porque mi hermana y yo teníamos uno preferido que leíamos una y otra vez, hasta el punto de que a día de hoy, aún me lo sé de memoria. Se trata de "El Enano Saltarín". 


La verdad es que el libro era de mi hermana y bien que se encargó de recordármelo siempre, pero no solía tener muchos problemas para que me lo prestara y si no, utilizaba mis recursos de hermana pequeña.... 

Pues con tanto uso está el pobre todo "remendado" pero está que es lo importante y hoy quise compartirlo con mis peques. 

Solamente con decirles que era un libro mío y de mi hermana de cuando éramos pequeñas y que ahí estaba uno de mis cuentos preferidos, ya tenía la atención de mis niños y niñas al 100%.

Así que comencé a leerles el cuento. A medida que iba leyendo me di cuenta que ese cuento que yo guardaba con tanto cariño en mi memoria, ocupaba tan solo dos tristes páginas del libro pero era tal la atención con la que escuchaban que me resultó facilísimo alargar la historia un poco a mi manera. 



Algunas de ellas, creo recordar que Clara y Nayara, me dijeron que lo conocían y seguro que conocían otra versión como las que yo leí siendo ya más mayor, pero de cualquier forma a todos pareció gustarles y me pedían que leyéramos alguno más. 

Aproveché el momento para recordarles la cantidad de historias maravillosas que dentro de poco van a poder leer ellos.

¡Vamos a por la última semana del trimestre!






viernes, 20 de marzo de 2015

LA MALETA VIAJERA SIGUE VIAJANDO POR CABRALES

Hace varias semanas, 5 para ser exactos, que no ponía las fotos de quién se lleva la maleta viajera cada viernes a su casa. Así que hoy os enseño a los últimos 5 agraciados: Nayara, Alejandra, Nacho, Jana y Zara. 



Aunque vayan pasando las semanas, cada viernes siguen mostrando la misma ilusión que el primer día cuando llega la hora del sorteo. Los que han no la han llevado se muestras nerviosos y expectantes y los que ya tuvieron la suerte de llevársela, celebran el resultado alegrándose por sus compañeros y compañeras. 

¡NO PERDÁIS NUNCA ESA ILUSIÓN Y COMPAÑERISMO!

¡BUEN FIN DE SEMANA!

jueves, 19 de marzo de 2015

"CON MUCHO TACTO"





Dentro del Proyecto en el que nos encontramos, entre otras muchas características de los animales, también hemos estado viendo cómo es la piel de distintos animales. De hecho, varios de nuestros peques, reflejaban cómo era la piel del animal que les tocó en la semana de los expertos. 

Pues hoy, a modo de repaso, hicimos una ficha que consistía en distinguir los animales de piel suave de los animales de piel áspera o rugosa. 

Antes, como actividad de motivación, les propuse un juego y ellos, al ver que les vendaba los ojos, enseguida pensaron que íbamos a jugar a la gallinita ciega, pero nada más lejos de la realidad, íbamos a poner a prueba al sentido del tacto.

Para ello, utilice unas piezas que tenemos por clase que presentan dos texturas diferente cada una. 


De uno en uno y utilizando como venda el buff de Nuria, vinieron a coger una de las piezas de la caja para examinarlas detenidamente con sus manitas y luego intentar describir la sensación que percibían. 

Había texturas suaves, lisas, rugosas, ásperas, aterciopeladas... y algunos hasta distinguieron que algunas estaban cubiertas de tela de pana. 



Después, con la venda ya quitada, siguieron examinando su pieza pero ya con ayuda de la vista. 
Fue una actividad divertida y muy interesante pero ¿y si la próxima vez probamos con los pies?...

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martes, 17 de marzo de 2015

"MIDIENDO ANACONDAS"


Hoy hemos estado conociendo un poco más a unos animalitos que yo hubiera pasado por alto enacantada; las serpientes. Esos animales que a muchos, como me pasa a mi, nos da miedo hasta verlos por la tele. 

Pero a todos mis peques parece encantarles y yo diría que hasta disfrutan sabiendo lo poco que me gustan a mi aunque sé que lo hacen con cariño. 

En uno de los libros de nuestra exposición, nos encontramos esta Anaconda y una de las cosas que más nos llamó la atención fue que pueden llegar a medir 9 metros e incluso se dice que hasta 11. Pues bien, solo con esta información nos hacíamos una idea lo largas que son pero para hacerlo más visual, propuse a a los niños y niñas medir nuestra aula y así poder comparar con lo que podría medir la Anaconda. 

Así que saqué una cinta métrica como las que se unan en costura y estuvimos mirando cuántos centímetros tenía (150cm) y escribimos en la pizarra la cantidad y cómo abreviamos la palabra centímetros y la palabra metros. 

Luego de uno en uno, manipularon la cinta métrica para ver cómo están marcados los centímetros. .

Después nos pusimos manos a la obra. Unos iban sujetando la cinta, otros estirándola correctamente, otros marcando con tiza donde se terminaba y vuelta a empezar. 







Clara hizo de Secretaria y era la encargada de ir anotando cada marca para luego poder hacer la suma. 



Como veis, nuestra clase mide aproximadamente 8,75m  de larga lo que quiere decir que una Anaconda adulta puede ser más larga que toda nuestra aula. 

¡BUEN TRABAJO CHICOS Y CHICAS!


lunes, 16 de marzo de 2015

RECICLAMOS Y REUTILIZAMOS


La semana pasada, como cada año, desde el Parque Nacional de los Picos de Europa, vinieron a nuestro cole  para llevar a cabo un programa de actividades de Educación Ambiental. 

En cursos pasados dichos programas solamente iban dirigidos al alumnado de primaria, pero en esta ocasión, la clase de 5 años tuvimos la suerte de poder participar. 

La actividad tiene como objetivo acercar a nuestros pequeños al Parque de Nacional de Picos de Europa y también despertar el interés y la curiosidad hacia el conocimiento de los residuos y su tratamiento adecuado.

Para alcanzar estos objetivos, nos tenían preparadas una serie de actividades de lo más interesantes y atractivas, pero sin duda lo que más gustó nuestros niños y niñas fue lo que hicimos con tetra-brik de leche vacíos, limpios y cortados por los extremos.









¡UNA CARTERA! ¿No os parece una idea genial y facilísima de hacer?



Estoy segura de que a nuestros chicos y chicas no se les va olvidar esta actividad ni la importancia que tiene reciclar y reutilizar. 

¡Vamos a por la última semana del invierno!





jueves, 12 de marzo de 2015

UN REPASO DE EXPERTOS



Aunque con la entrega de diplomas dimos por concluida la semana de los expertos, todos los días dentro del aula seguimos repasando y ampliando información sobre los animales salvajes trabajados y también sobre otros nuevos. 

Hoy os presento la actividad que estamos llevando a cabo. 
Se trata de una recopilación, breve y sencilla, de lo aprendido hasta el momento. 

Lo primero que hicimos fue buscar las siluetas de los doce animales 



Después dividí a los peques en 2 grupos (tal cual están sentados habitualmente) y repartimos los animales de manera de que a nadie le toque el animal en el que fue experto, pero dentro de su grupo sí que estará quién fue experto en ese animal en concreto por si necesita hacerle alguna pregunta. 


Cada uno empezó a colorear el animal que le había tocado y aquí os dejo la foto de algunos de ellos.





Cuando todos estuvieron bien guapos, dimos la vuelta a nuestro animal para ver qué había en la parte de atrás.



Como veis, por la parte de atrás tenían que rellenar 4 cosas sencillas y muy generales sobre cada animal: nombre, dónde viven, qué comen y cómo se reproducen. No era muy complicado, pero si surgía alguna duda a la hora de contestar, todos sabían que en su grupo había un experto en cada animal que les podía ayudar. 



La verdad es que no tuvieron mucho problema para contestar las preguntas, pero todos los expertos estaban encantados de prestar ayuda. 

Aquí os dejo más imágenes de cada uno con su nuevo animal.









A Adrián, que estos días está malito, le había tocado el Rinoceronte pero se lo hemos guardado en su casillero para cuando se recupere que esperamos sea muy pronto.