Un buen consejo.

Un buen consejo.

jueves, 9 de junio de 2016

¡QUÉ BIEN SE VIAJA EN TREN!



El martes todo los niños y niñas y las profes de Infantil (con la ayuda de Érika y Anabel) nos fuimos de excursión a Llanes. Pero no fue un viaje cualquiera ya que para hacer un trayecto, relativamente corto, utilizamos dos medios de transporte diferentes. 

Lo ideal es que los peques puedan experimentar y poner en práctica lo aprendido en el aula pero no siempre es fácil, así que fue una suerte tener la oportunidad de que todos conocieran una estación de tren y repasar conceptos que hemos estado trabajando estos meses; partes de la estación (taquilla, andén, vías, mapas con los trayectos...) personas que trabajan en la estación o en el propio tren (maquinista, revisor y jefe de estación) y lo más importante, experimentar la sensación de viajar en tren (para la mayoría la primera vez).

Llegamos puntuales a la estación de tren de Arriondas y tuvimos tiempo de hablar con el Jefe de Estación que nos contó, amablemente, en qué consiste su trabajo. 







(Creo que no salen todos mis peques pero no hubo mucho tiempo para fotos)

Por fin llegó el momento esperado, el Jefe de estación nos avisó de que nuestro tren se estaba acercando y en un "plis" lo teníamos casi delante. Ordenadamente fuimos subiendo y ocupando los vagones y ya solo quedaba disfrutar de nuestro viaje. 

Por la ventanilla fuimos mirando lo cerquita que pasábamos del río Sella, intentamos leer los carteles con los nombres de cada estación en la qué parábamos y cuando nos dimos cuenta, ya empezamos a ver el mar. 

Mi compañera de asiento y yo decidimos hacernos un selfie para inmortalizar el momento 


¡Qué viaje tan divertido!

Pero aún nos quedaba un gran día por delante; un rato de juegos en el parque, un paseo por Llanes y su puerto marítimo y rematamos la mañana comiendo en la playa del Sablón con un rico helado de postre. 



Fue un día de 10 y nuestros niños y niñas se portaron de 11.

Es un gustazo ser profe en el Cole de Cabrales. 



martes, 31 de mayo de 2016

EL BINGO DE LAS LETRAS

Hace tiempo Guadalupe, la profe de 5 años, nos prestó unos tableros con las letras en mayúscula.


Nos contó que el curso pasado había jugado con sus peques a este juego y que era muy divertido y que ayudaba a aprender las letras o a repasarlas según en el nivel de lectoescritura en el que se encuentre cada niño o niña. 

En primer lugar metimos todas las letras del abecedario en una caja de pañuelos que ya teníamos terminada.


Después repartimos los "tableros" por parejas y tapones de botellas para hacer de fichas. 


Y por último explicamos las reglas del juego; de uno en uno sacarían letras de la caja y cada pareja debe buscar en su tablero si tienen la letra extraída y si es así colocamos encima de dicha letra uno de los tapones. 


Todos estaban emocionadísimos y atentos a lo que salía. 


Algunos iban colocando sus primeros tapones, otros se hacían esperar un poco, pero nadie perdió ni un ápice de interés en todo el juego.



Nicolás y Noelia iban en cabeza. 


Pero de repente la suerte se puso del lado de Thelma y Borja. 

No importa quiénes completaron antes su tablero, lo importante es que pasamos un rato muy divertido mientras repasamos las letras.







martes, 24 de mayo de 2016

¿CÓMO VIAJAMOS HASTA PARÍS?

Llevamos varias semanas hablando sobre nuestro viaje imaginario a la capital francesa. No solamente hablamos de lo que podemos visitar allí, del idioma que se habla, de las comidas típicas... sino  que también es fundamental saber cómo llegar hasta París. 

Todos estuvieron de acuerdo en que nuestro punto de partida es el cole de Cabrales y que la forma más rápida y cómoda para llegar a París es el avión, por tanto es imprescindible desplazarnos hasta el aeropuerto y llegamos a la conclusión que la única forma de ir todos juntos es en autobús. 

Así que después de esta preparación de nuestro "viaje" llegó el momento de dejarlo registrado en el papel e hicimos una ficha en la que marcar el itinerario.



Como veis, además de marcar el la ruta a seguir, los peques también tenían que dibujar el medio de transporte utilizado para realizar cada desplazamiento. 

Además ayer también hicimos otra ficha para repasar los conceptos de grande, mediano y pequeño utilizando monumentos que vamos conociendo de diferentes países. 

Antes consultamos en internet la medida exacta de cada uno de ellos. 

Luego los ordenamos de mayor a menor utilizando los números 1, 2 y 3. 







miércoles, 18 de mayo de 2016

CONTAMOS HISTORIAS CON EL "KAMISHIBAI"

Seguro que muchos de vosotros conocéis el Kamishibai.

Para los que no, intentaré haceros una sencilla descripción.

Kamishibai es un palabra japonesa que significa "teatro de papel" y es una forma muy popular, desde hace varios siglos, de contar cuentos en Japón. 

Ejerce una irresistible fascinación entre los más pequeños ya que sus características y la forma de presentarlo ayudan a conseguir un efecto mágico y de concentración en torno al cuento. 

Su estructura es un teatrillo de madera con tres puertas y que suele estar decorado con motivos llamativos. 

Detrás de esas puertas se van sucediendo las láminas con vistosos dibujos que por detrás llevan escrita la historia para ayudarnos en la narración.

Pues en nuestro cole tenemos de la suerte de contar con un precioso Kamishibai que hace años diseñó y creó nuestro compañero Antonio (ahora ya jubilado).


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No lo utilizamos mucho ya que no es fácil encontrar cuentos de este formato,  pero yo tengo uno en mi clase que siempre cuento a los peques que voy teniendo.


El cuento se titula "¿Por qué hay tantas piedras en el fondo de los ríos?. Es un cuento ambientado en África y cuenta la historia de un niño que se pega un golpe contra una piedra que está escondida entre la alta hierba. Este tropiezo va generando una serie de consecuencias en la que intervienen un montón de animales y que hará que la piedra termine donde realmente ella quiere vivir tranquila. 

Aquí os dejo un par de imágenes del cuento que son solo una muestra de lo atractivas que resultaron para mis peques. 



Si tenéis la oportunidad, no dejéis de poner en práctica esta técnica. 


martes, 17 de mayo de 2016

"DÉLICIEUX"

Dentro de nuestro viaje por Francia, no podíamos dejar pasar la oportunidad de conocer la elaboración de un dulce que a los franceses les sale de rechupete, se trata del Croissant. 


Estuvimos leyendo un poco sobre la historia del Croissant y aunque inicialmente no se comenzaron a hacer en Francia no hay ninguna duda de que los franceses son unos expertos elaboradores este riquísimo dulce. 

También vimos que su traducción viene a ser algo así como "media luna" y leímos unos sencillos pasos para poder hacer nuestros propios croissants. 

Por falta de medios decidimos hacerlos a nuestra manera, pero estoy segura que mis peques en cuanto puedan intentarán hacerlos en sus casas con ayuda de la familia. 


Mientras tengamos plastilina e imaginación no hay nada que se nos resista.















Aquí tenéis el resultado. No me digáis que no están apetecibles.





viernes, 13 de mayo de 2016

"BOLSA DE LETRAS"

Como dice el título de la entrada, hoy después de la asamblea estuvimos jugando a un juego que titulamos "Bolsa de letras" ya que lo único que necesitamos son las letras trabajadas hasta el momento y una bolsa.


Éstas son algunas de las letras que introduje en la bolsa para empezar a jugar. 

La actividad es muy sencilla, se trata simplemente de que cada niño y niña saquen (sin mirar) una tarjeta de la bolsa, que reconozcan la letra que aparece y que digan una palabra que empiece por esa letra. 

Álvaro, que hoy era el maquinista, se encargó de agitar bien la bolsa y vigilar que nadie mirara mientras sacaba la tarjeta. 

Aquí os dejo algunas fotos.
















Nos lo pasamos genial mientras repasamos las letras casi sin darnos cuenta. 

¡BUEN FIN DE SEMANA!



martes, 10 de mayo de 2016

PREGUNTA AL "DOCTOR EDI LUPA"

Hoy quiero compartir con vosotros un libro que tengo hace tiempo y que utilizo de forma bastante habitual en el aula. 

Se trata de un libro de la colección  de "Pregunta al Dr Edi Lupa" y este en concreto trata sobre los animales.

El Dr Edi Lupa es un martín pescador que hace de una especie de consultor sentimental para animales de todo el planeta de lo más variados. 

Un montón de animales confundidos, envían cartas al Dr. Edi Lupa consultándole sus dudas y exponiendo sus preocupaciones: una jirafa que se siente observada por ser tan alta, una mariquita que quiere liberarse de sus puntos o un escarabajo apestoso al que nadie quiere acercarse.

El Dr Edi Lupa contesta, amablemente, a todas las cartas de éstos y otros muchos animales que se sienten diferentes por la razón que sea y les hace ver la suerte que tienen de tener esas características particulares que para lo que les sirven en realidad es para facilitarles la vida. 

Se trata de un libro original, divertido, con dibujos llamativos y graciosos, que nos ayuda a enseñar a nuestros peques cantidad de características curiosas sobre montones de animales. 

Estoy segura de que si le echáis un ojo os encantará.