Un buen consejo.

Un buen consejo.

martes, 22 de marzo de 2016

OTRO TRIMESTRE QUE SE NOS VA

Hoy quiero mostrar un poco del trabajo individual que hemos hecho a lo largo de estos tres meses y que ha girado en torno a los inventos.

Estas son las portadas de nuestros trabajos. En ellas hemos puesto un invento que utilizamos mucho en el Cole. Se trata de un proyector y una pizarra blanca. 

Varias sesiones y todas las semanas, acudimos a la sala de ordenadores a buscar información sobre asuntos tratados en clase o a  reforzar aspectos que previamente hemos trabajado en el aula. 

Gracias a este proyector y esa pizarra blanca vemos cosas muy interesantes y mirad lo que aparece en las pantallas en la portada. 



A continuación os voy a dejar una muestra de las fichas relacionadas con el tema de los inventos e inventores.






















Además de estas y muchas más fichas sobre el tema, hemos hecho otras de refuerzo relacionadas con las formas geométricas, la lectoescritura y razonamientos matemáticos. 

Se nos han quedado muchas cosas en el tintero ya que se trata de un tema muy amplio, pero yo creo que los peques han aprovechado bien el tiempo.

¡ENHORABUENA, MIS PEQUEÑOS INVENTORES!









jueves, 17 de marzo de 2016

TOSTADAS RECIÉN HECHAS CON LA "DOCTORA GANCEDO"

¡Qué olor tan rico!, eso fue lo que pensamos esta mañana al ver entrar a Daniela por la puerta. 

Este olor formaba parte de la exposición de su invento.


Como veis, se trata de una tostadora con tostadas incluidas.

Junto con su invento, Daniela traía preparado un guión con los datos más importantes. 


Nos contó que su invento es un electrodoméstico que funciona con la corriente eléctrica y que sirve para tostar el pan. 

Además nos explicó que mucho antes de que existieran las tostadoras, la gente calentaba el pan directamente al fuego sujetándolos con palos o cuchillos. Pero a principios del siglo XIX,  W,H.  SILVER, inventó una herramienta metálica para sujetar el pan y facilitar este trabajo.

Pero quién, finalmente, patentó la tostadora tal y como la conocemos hoy, fue Charles Strite en Estados Unidos. 

Luego Daniela nos explicó el funcionamiento de su invento e hizo una demostración de como gracias a una palanca el pan baja y se queda dentro de la tostadora hasta vuelve a subir cuando ya está suficientemente tostado.



Para terminar, localizamos el país de origen en nuestro mapa y también aprovechamos para hacer un repaso de todos los inventos expuestos por mis peques, ya que con Daniela damos por finalizadas estas fantásticas jornadas. 

¡ENHORABUENA, DANIELA! HAS ESTADO DE CINE.

Aprovecho para felicitar de nuevo a mis niños y niñas por ser tan geniales y a las familias por ayudarnos. 

¡G R A C I A S!



miércoles, 16 de marzo de 2016

PASAMOS EL ECUADOR DE LA SEMANA CON LOS "DOCTORES BARREIRO, ROZALÉN Y SOBERÓN"

Hoy hemos tenido la exposición de de 3 de nuestros expertos.

Se trata de Gabriela, Santiago y Laura. 


Como veis en la imagen, venían muy preparados para contarnos toda la información que, con ayuda de sus familias, habían recopilado. 

Gabriela fue la encargada de comenzar con un gran invento; la bombilla.

Además de trae una ficha donde tenía un esquema de los datos más importantes, también traía una bombilla muy pequeñita. 


Gabriela nos contó que el inventor de la bombilla fue Joseph Swan, en el año 1879 en Inglaterra. 

Nos contó que la bombilla sirve para iluminar, para darnos luz artificial, lo que nos dio pie a hablar de lo que es la luz natural y la luz artificial.

Como os dije, Gabriela traía un esquema de lo más completo, en el que además de explicar de forma sencilla el funcionamiento de este invento, también venía un dibujo de una bombilla indicando las partes que tiene y también un bonito retrato de su inventor. 

Luego Gabriela se acercó con la bombilla a sus compañeros para que vieran de cerca cómo son por dentro. 



A los peques les hizo mucha gracia la explicación de que la bombilla es un "globo de cristal" pero sin aire dentro.

Luego localizamos Inglaterra en el mapa.


La segunda experta fue Laura, que venía encantada con su teléfono.


Además de este teléfono, también traía un librito en el que nos contaba que su inventor fue Alexander Graham Bell y que gracias a él, podemos comunicarnos con personas que están lejos. 

Luego, Laura, nos hizo una demostración de cómo funciona un teléfono fijo y de qué partes tiene.


Y nos mostró, orgullosa, estos dibujos tan chulos que ella misma había coloreado.



Parta terminar, llegó el turno de Santiago  y mirad que tele tan chula nos trajo. 



A esta tele no le falta de nada (incluida la antena) y en la pantalla aparece un tractor dibujado por él, que por cierto, siempre los dibuja y lo hace genial.


Además, nos trajo un guión de lo más completo, dónde explica un poco el origen, historia y evolución de este gran invento. 

En dicho guión, nos contaba que John Logie Baird, fue el inventor del primer sistema de televisión pública. 

Santiago nos contó que la televisión sirve para que podamos ver los dibujos y que para el lo mejor de todo es poder ver la patrulla canina. 

Con Santi, estuvimos hablando de que las televisiones han cambiado muchísimo pero no solo de forma y de tamaño sino también del color de sus imágnes, ya que antes la tv se veía en blanco y negro, y no había  prácticamente más que un canal para ver,  algo que mis peques les pareció que debía ser un rollo.

Luego Santiago, se acercó a enseñar a sus compis la foto del inventor de este artilugio.


Hasta aquí llegan nuestras ponencias de hoy.

¡ENHORABUENA, CHICOS! LO HABÉIS HECHO GENIAL











martes, 15 de marzo de 2016

ESTE SÍ QUE ES UN "SUPERINVENTO"

Hoy hago una pausa en las exposiciones de nuestros peques para mostraros la actividad que llevamos a cabo el viernes en el cole.

Comencé a decirles que quería hablarles de un invento que les iba a dejar con la boca abierta. 

Para ir poniéndonos en situación, les planteé la siguiente pregunta: "¿cómo creéis que pueden leer las personas ciegas?"

Ya sabéis que los niños y niñas tienen muchos recursos y contestaciones para todo: que si piden a alguien que les lea, que si poniéndose gafas, que si escribiendo las letras muy grandes... 

Así que para que lo entendieran bien, e improvisando con lo que tenemos a mano, decidí taparles los ojos para que se dieran cuenta de que cuando alguien no ve absolutamente nada, da igual que se ponga gafas o que las letras sean del tamaño de una pizarra. 

¿CÓMO PODRÁN LEER ENTONCES?

En este momento ya había conseguido captar completamente su atención y curiosidad. 

Les comencé a contar que hay un sistema de lectura y escritura para ciegos que se llama "Braille" en honor al creador de dicho sistema ya que su nombre era Louis Braille.


Les conté, un poco por encima, la historia de Luis Braille y cómo éste, ideó este sistema de lectura y escritura imprescindible para las personas invidentes. 

Les expliqué que las letras se representan a través de puntitos en relieve que con las yemas de los dedos las personas ciegas pueden reconocer. 


Pero para que lo pudieran experimentar de forma real les mostré una caja de un medicamento dónde todos pudieron comprobar lo que les estaba contando. 



¡Me encantó ver sus caras de sorpresa!

Pero lo mejor vino cuando les dije que tenía todos sus nombres escritos en Braille, pero para que esos puntitos se pudieran percibir con la yemas de los dedos era necesario que por la parte de atrás picaran sobre ellos con el punzón (previamente se los había marcado también por detrás), así al darles la vuelta podríamos  simular que leemos nuestro nombre en Braille.











Estoy segura de que a mis peques no se les va a olvidar este "superinvento".

Ahora les tengo preparada otra sorpresa, ya que en la biblioteca del Cole encontré un libro chulísimo escrito en braille y con unos dibujos en relieve que les van a encantar. 


Ya os contaré la experiencia.