MAÑANA SERÁ UN DÍA MUY ESPECIAL

Como decía en post anterior, hoy hago publicación doble. 

Mañana además de festejar Halloween y el Amagüestu, va ser un día de sentimientos encontrados.

En medio de tanta celebración, llega el momento de una "despedida", y es que DonJa, compañero del que varias veces he hablado en el blog, se jubila. 

No debemos estar tristes, porque es un motivo de alegría que después de tantos años de trabajo y dedicación a nuestro Cole, tenga tiempo para disfrutar más de su familia y de sus aficiones. Pero es que es increíble la sensación de vacío que deja en todos nosotros.

 Va ser difícil acostumbrarse a no encontrarle temprano en la portilla de entrada del cole, difícil no buscarle para que nos resuelva dudas, que muchos aún llevando ya un tiempo aquí, aún no sabemos resolver... va ser difícil no echarle de menos.

Así que todo lo que podemos hacer, es intentar que mañana sea un día inolvidable y devolverle un poquito de todo lo que nos ha dado.

Eso sí, estoy segura que él también nos va echar de menos y nos visitará a menudo.

¡A DISFRUTAR, DONJA!

SUMA Y SIGUE

Hace tiempo, buscando por internet, encontré un método para sumar que me llamó la atención y hoy decidí ponerlo en práctica. 

Para ello solo necesitamos: 

• 1 pizarra.
• 1 percaha.
• pinzas de la ropa.

Es una actividad muy sencilla, manipulativa y tremendamente visual para los peques. 

Colocamos la percha sobre la pizarra blanca y colgamos las pinzas (la cantidad que deseemos sumar) separadas por el signo "+". Se trata de que los niños y niñas cuente el número de pinzas que hay a cada lado, lo escriban y luego hagan el recuento y por tanto la suma. 

No sé que os parece esta técnica, pero a mi me encanta y el resultado con los peques ha sido más que positivo. 

Y así sumando me despido hasta mañana. Día que va ser de lo más especial, ya que celebramos en el Cole Halloween y el Amagüestu.

Además mañana algunas familias de alumnos del Centro van a venir a impartir unos talleres  para todo el alumnado de infantil y primaria.

Nos encanta esta iniciativa de que las familias se acerquen al Centro y comportan con nosotros sus trabajos, habilidades, aficiones, etc, que estamos seguro serán de muchísimo provecho para los peques y para nosotros. 

Hoy publicaré una entrada más a continuación por que la causa bien lo merece. 

YA HUELE A SIDRA DULCE EN EL COLE

Hoy ha sido un día de tanta actividad en el cole, que podría publicar unas cuantas entradas diferentes sobre todo lo que hemos hecho.

Pero como hay que priorizar os voy a dejar una muestra de algo de ello.

A primero hora de la mañana, nuestro compañero Javier (DonJa para todos), nos trajo un molino que se compró en un viaje a Marruecos. Viendo que estamos trabajando la prehistoria, pensó que sería buena idea que los peques pudieran apreciar de que materiales es y cómo funciona esta "joya".

Después, como cada año por estas fechas, fuimos a ayudar a hacer un poco de sidra en el llagar que Javier siempre instala en la entrada del cole. 

Pero para una de nuestras peques, para Clara, este es el primer año y estaba especialmente entusiasmada por ayudar y por probar la sidra dulce, pero para eso habrá que esperar hasta el viernes. 

Hoy, con el permiso del resto de sus compis, os voy a poner la foto de Clara para que nunca se le olvide la primera vez que hizo sidra. 

Como dicen mis niños y niñas: ¿QUÉ SERÁ DE NOSOTROS CUANDO SE JUBILE DONJA?

SOPA DE LETRAS

El viernes después de comer hicimos una sopa de letras "gigante". 

Me pareció una forma divertida de trabajar vocabulario del proyecto que nos ocupa.

Con esta actividad incrementamos la habilidad en la observación e identificación de determinadas palabras en posición horizontal, vertical, diagonal, desde abajo hacia arriba y al revés.

Además es una buena técnica para desarrollar la memoria visual haciendo un trabajo en equipo, lúdico y participativo. 

Vamos, que resultó de lo más divertido y enriquecedor. 

Como veis se trataba de una sopa de letras de 11 palabras, una para cada peque, ya que el viernes faltaba Héctor que estaba malito (pero otro día repetiremos para que él también la pueda hacer).

Y aquí está el resultado.

¡BUENA ÚLTIMA SEMANA DE OCTUBRE!

SOMOS RECOLECTORES (A LA BUSCA DE CASTAÑES)

Se está acercando el Amagüestu, y como todos los años, todo el Centro salimos a la busca de castañas para degustar ese día. 

El miércoles por la mañana salieron nuestros compañeros de primaria y por la tarde nos tocó el turno a nosotros. 

Antes de la salida, en clase, estuvimos hablando de que los hombres prehistóricos además de ser grandes cazadores y pescadores, también eran recolectores, así que nosotros también íbamos a serlo,

Todos y todas aportaron ideas de qué podíamos recolectar para traer al cole: castañas, bellotas, avellanas, hojas y hasta piedras. 

Así que después de tener una idea de lo que podíamos recoger y tras repasar unas normas sencillas y claras de cómo debíamos comportarnos y actuar en la salida, emprendimos nuestra "aventurilla" como recolectores. 

Solamente tengo una foto de los peques (me quedé sin batería), pero nuestra compi Olga hizo un montón de fotos, que estoy segura que estará encantada de compartir con nosotros.

Al día siguiente de la salida, conversamos sobre lo que habíamos recogido. Nos sirvió para repasar los frutos secos y los frutos carnosos y los árboles de hoja perenne y de hoja caduca. 

Después, entre todos, escribimos en la pizarra los nombres de los productos para luego hacerlo en la ficha individual. 

QUE EL MUNDO GIRE (NOS SITUAMOS)

Esta mañana hemos repasando y hablando de dónde aparecieron los primeros hombres y pensamos que era buena idea situarnos (buscar nuestro país) para después localizar dónde aparecieron.

Para ello utilizamos uno de los regalitos que llegaron al aula hace un par de semanas. Se trata de un globo terráqueo mudo que viene dibujado pero sin color y lleva unos rotuladores para poder ir pintando y borrando como queramos (igual que en las pizarras blancas). 

La verdad es que nunca había visto uno así y al verlo en un catálogo, pensé que podría sernos de mucha utilidad. 

Pues bien, por fin lo hemos estrenado. Primero les mostré dónde esta España y cual es ese País que tenemos pegadito a nosotros y que todos coincidieron en decir que parecía tener forma de una cara (Portugal).

Clara, aprovechó para decirnos que Tui, lugar donde vivía antes, estaba muy muy cerca de Portugal y estoy segura de que a ninguno se le olvidará. 

Así que después del grito: "un, dos, tres, que el mundo gire" todos encontraron nuestro país sin ningún problema y le pusieron su toque de color. 

Como veis, estaban de lo más atentos y concentrados.

Mañana, intentaré subir algo sobre la salida que todo infantil hicimos hoy al entorno. 

¡CUÁNTO SABEMOS DE LOS MAMUTS!

Hoy empezamos la semana haciendo un resumen de lo que hemos aprendido sobre los Mamuts.

Y una buena forma de hacerlo fue elaborando un mural para colocar en el corcho del aula. 

Este mural nos sirve para repasar contenidos y para trabajar en equipo, ya que las preguntas fueron contestadas entre todos, aunque necesitaron un poco de ayuda para escribirlo, eso sí, mucha menos de la que yo pensaba. 

¡Estos peques nunca dejan de sorprenderme!

¡FELIZ SEMANA A TODOS!

HOJAS DE OTOÑO

La semana pasada, las profes de infantil, propusimos una actividad para que nuestros peques hicieran en familia.

Se trataba de decorar una hoja de otoño. Desde el cole les enviamos el modelo de hoja, donde se explicaba que se podía utilizar cualquier material para decorarla y darle un poco de consistencia para que aguanten el largo otoño que pasarán decorando el pasillo de infantil.

La verdad es que hicieron cosas muy bonitas y originales.

Como veis, hay variedad de técnicas y materiales; hojas, pasta, frutos secos, botones, estrellitas, purpurina, lentejas, tajaduras de lápices, la piel de castañas... en fin, quedaron chulísimas. 

Y aquí están las fotos de nuestras hojas decorando los árboles junto con las hojas de la clase de 4 años que también estaban preciosas.

AHORA YA SÍ, ¡BUEN FIN DE SEMANA!

"MASTERCHEF" (COCINANDO SÍLABAS)

¡Qué actividad más divertida hemos hecho hoy en el cole!

 Hemos jugado a ser cocineros, y hemos preparado unos huevos fritos, eso sí, de mentirijilla. 

Los huevos están hechos de cartulina y plastificados y cada uno contiene en su yema una sílaba (con las consonantes trabajadas en mayúscula y minúscula hasta ahora). 

La actividad consistía en sacar los "huevos fritos" con la ayuda de una espumadera e ir poniéndolos en una bandeja. Después cada peque, debía decir una palabra que empezara por la sílaba del huevo que había sacado. 

Con esta sencilla actividad hemos trabajado; 

• Motricidad fina (habilidad para sacar el huevo de la "sartén").
• Vocales y las consonantes "p" y "l", lectura de las sílabas y formación de palabras a través de esas sílabas.
• Conocer los "peligros" que puede haber en la cocina. Después de dejar claro que no deben ponerse a cocinar sin la presencia y ayuda de un adulto, insistimos en que los huevos solo se podían coger con la espumadera y jamás ayudarnos de las manos, por higiene y para no quemarse.

Aquí os dejo algunas fotos de la actividad. 

La actividad resultó ser todo un éxito. Cumplió los objetivos propuestos y nuestros pequeños "cocineros" se merecen una estrella Michelín. 

¡Vamos a por el viernes!

OTRA COSITA MÁS

Cómo presta empezar las semana de martes y más si siguen llegando al cole cositas para nuestra exposición.
Y es que no solo los peques y sus familias aportan su granito de arena, sino que también más profes del cole, tienen detallazos con nosotros como este.

Esta nos la ha traído DonJa, el profe de 3º, y nos ha dejado a todos con la boca abierta, por el detalle de hacerla para nosotros y por lo que nos ha gustado. Así que ya forma parte de nuestra exposición. Muchas gracias, DonJa. 

Además, como ya teníamos otras dos hachas, y todas de tamaños diferentes, nos ha servido para trabajar los conceptos de "pequeño", "mediano" y "grande" y también ha servido para charlar sobre los posibles usos que los hombres prehistóricos harían de estas hachas en función de su tamaño.

Pero no todo va ser trabajar, y si mis peques cada día me dan sorpresas, hoy la sorpresa se la han llevado ellos al ver lo que ha llegado al aula. Aquí os dejo la imagen y sobran las palabras.

NUESTRO MAMUT

Hoy por fin puedo publicar la actividad que hicimos ayer. 

Estos días hemos estado viendo qué animales cazaban en la prehistoria, y lógicamente, el que más les ha llamado la atención es el mamut.

Estuvimos viendo libros y buscando información: cómo eran, qué comían, qué cosas le proporcionaba a los hombres prehistóricos, et.

Y como despertó tanto interés, decidimos hacer uno bien chulo para nuestra clase.

 

Ya solo nos faltaba buscarle un nombre a nuestro Mamut. Para ello, cada peque iba diciendo qué nombre le gustaba para él y lo íbamos apuntando en la pizarra, luego hicimos una votación y finalmente, con 8 votos, el nombre ganador es: "PEPITO MAMUT" y desde hoy, preside la entrada de nuestra clase. 

JUEGO DE DELETREAR

Hoy quería publicar una entrada diferente sobre una actividad que hemos realizado a lo largo del día de hoy, pero me ha resultado imposible por fallos técnicos pero espero poder hacerlo mañana.

Así que os voy a enseñar un juego al que jugamos ayer, se llama "deletrear" y consiste en buscar las letras que hacen falta para formar determinadas palabras. 

Las palabras vienen en un cartón con la imagen de la palabra que se busca y con los huecos vacíos para encajar las letras (todas en mayúscula). 

De este modo, estamos trabajando además del deletreo y la identificación de las grafías, la coordinación óculo- manual.

Trabajamos de forma individual y en grupo, y juntos conseguimos completar con facilidad todas las palabras.

Con esto y un bizcocho... ¡A descansar!

EN BUSCA DE LAS PALABRAS ESCONDIDAS

Si ayer os enseñaba nuestras carpetas de investigadores, hoy os quiero contar un poco en qué consistió nuestra primera investigación.

Después de comer mientras los peques se lavaban los dientes, con la ayuda de mi compi Anabel, aproveché para esconder, en sitios concretos, siete palabras, todas ellas que empezaran o llevarn la letra "A". 

El objetivo era encontrarlas siguiendo las siguientes pistas: 

Previamente, charlamos sobre la forma en que debíamos comportarnos por los pasillos y en el patio, ya que había compañeros trabajando. 

Después salimos de clase con nuestras carpetas, la hoja de registro y un lápiz y nos pusimos a ello.

Una vez en el patio, les iba leyendo las pistas de una en una, para ir palabra por palabra y que no les resultara tan complicado.

La primera fue la que más les costó encontrar ya que el sitio de búsqueda era más amplio, pero el resto de palabras, he de decir que las encontraron rapidísimo.

Una vez encontradas todas las palabras, volvimos al aula y las pusimos en común,

Fue una experiencia buenísima y además de trabajar la lectoescritura, la orientación, hábitos y normas, etc, pasmos un rato buenísimo.

¡SEGUIREMOS INFORMANDO DE NUESTRAS PRÓXIMAS INVESTIGACIONES!

¡BUEN FIN DE SEMANA!