AÑO NUEVO TEMA NUEVO (LOS INVENTOS)

Empezamos con mucha ilusión un nuevo proyecto. 

Este segundo trimestre lo dedicaremos a los inventos e inventores. 

Un tema que nos entusiasma por la cantidad de cosas qué que queremos trabajar.

Como cada inicio de Proyecto, comenzamos viendo qué sabemos del Centro de Interés (ideas previas). 

Así que ayer en la Asamblea planteé la siguiente pregunta: "¿Qué son los inventos?

Gabriela fue la primera en tomar la palabra y nos dijo que los inventos consisten en inventarse cosas, Sara añadió que para ello había que pensar mucho.

Daniela dijo que cuando inventas algo hay que contárselo a los demás y Thelma piensa que los inventos sirven para arreglar cosas. 

Los chicos parecía que no estaban animados a hablar, pero enseguida, Borja dijo que Peppa Pig tiene una Iglesia de inventar cosas.

La verdad que mis peques, en general, no parecían tenerlo muy claro, así que les eché una mano con una sencilla explicación y después decidí plantear otra pregunta: 

"¿Cuál es el mejor invento para ti?"

Estas fueron las respuestas:

Para Lucas la televisión es el mejor invento del mundo y a Sara el mejor le parece la luz.

Para Nicolás el fuego y para Laura los cables.

Para Tino el mejor invento es la Tablet y para Daniela el ordenador.

Para Manuel, al igual que para Tino, la tablet y para Thelma la televisón también.

Para Borja el mejor invento del mundo es su granja de Playmobil y para Gabriela la calefacción.

Para Álvaro no hay mejor invento que sentarse en el sofá y para Celia lo mejor es la televisión.

A Pablo le chifla la tablet y a Noelia el móvil.

(Santi hoy no estaba pero mañana le preguntaremos cuál es su invento preferido). 

El lunes os enseñaremos sobre el primer gran invento qué hemos investigado (ha sido muy divertido)

¡BUEN FIN DE SEMANA A TODOS!

¿JUGAMOS AL DOMINÓ?

Tras más de un mes sin colgar ninguna entrada, ya estamos de nuevo a la carga. 

Ya han pasado 3 días desde que volvimos al cole, pero antes de ponernos de lleno con el segundo proyecto del curso, aprovechamos para hacer algunas actividades de refuerzo. 

Esta mañana estuvimos jugando al dominó de colores. Estas son algunas de las piezas que utilizamos para jugar.

De una forma divertida y sin darse cuenta, hemos trabajado un montón de contenidos:

• Forma rectangular.
• Colores: verde, rojo, azul, amarillo, naranja.
• Tonalidades: claro y oscuro.
• Doble y mitad.

Además, el juego nos sirvió para reforzar los hábitos de esperar el turno, prestar atención, ayudar a los compañeros... en fin, que trabajamos cantidad y todo de forma lúdica. 

Aquí os dejo fotos de la actividad.

Primero repartimos a todos los participantes el mismo número de piezas. Cada uno examinó bien las suyas para ver la variedad de colores y tonalidades que les habían tocado.

Después, de uno en uno fueron acercándose a intentar colocar su pieza.

¡Qué atentos mirando qué pieza puede encajar!

Esto va cogiendo forma

Y después de varias rondas en las que mis peques se las ingeniaron para colocar todas sus piezas, aquí está el resultado.

En los próximos días, desvelaremos cuál va ser el tema del proyecto.

DETECTIVES BORSALINOS

¡QUÉ BUEN RATO HEMOS PASADO ESTA MAÑANA EN EL COLE! 

Después del recreo de la mañana, hemos estado jugando a los detectives.

 El juego consiste en que un niño o niña tiene que hacer de detective y para ello debe salir del aula mientras el resto permanecemos sentados en la Asamblea, pero ¡OJO!, antes, debe observarnos atentamente a todos (cómo estamos colocados, cómo vamos vestidos...) y memorizar ciertos aspectos. 

A esta altura del Proyecto, si algo tenemos claro, es que la lupa es un instrumento imprescindible para resolver cualquier misterio, pero para darle más realidad y un poco más de diversión, también improvisamos nuestro particular sombrero, al estilo del libro del "Detective Lucas Borsalino"

Para que os hagáis una idea, aquí os presento al Detective Borja Borsalino.

El primero en salir, después de observarnos bien a todos, fue Santi que hoy era el maquinista y el cambio que tenía que detectar es que yo me había puesto en el pelo un precioso lazo verde con lunares blancos que me prestó Daniela. 

Santi entró y comenzó a mirar detenidamente y uno por uno a sus compañeros.

Creo que viendo las imágenes, sobran las palabras. Los peques no podían aguantar la risa al ver que Santi no notaba nada raro en la profe, pero tras mirarnos a todos soltó un: "Elemental querida Luisa" y todos lloramos de risa...

Uno a uno, fueron saliendo, aunque no nos dio tiempo a todos (por la tarde seguiremos) y los que nos quedamos dentro nos las fuimos ingeniando para introducir cambios, si es verdad que algunos eran muy evidentes, pero otros no tanto...

La actividad fue un éxito, pero lo que más me gusta de todo, es ver las caras de los niños y niñas (ojalá nunca pierdan esa ilusión y expresividad)

Quiero agradecer esta idea a la profe Guadalupe que me contó que hace tiempo hizo un juego de este tipo con sus niños y niñas de 5 años ¡GRACIAS!

EN BUSCA DE HUELLAS

Estando trabajando como Centro de Interés al mejor detective de todos los tiempos, no podíamos terminar el trimestre sin hacer una actividad del tipo de la que hemos hecho hoy.

Se trataba de buscar huellas dactilares. 

Pero ¿sabemos que son las huellas dactilares?.

Una de las partes más personales y exclusivas que tiene nuestro cuerpo son nuestras huellas dactilares, ¡no hay dos iguales! nadie más puede tener unas huellas idénticas a las nuestras aunque a simple vista puedan parecerlo. 

Así que, ¿qué mejor momento para utilizar nuestra lupas? 

Uno por uno se fueron pasando la lupa para ver muy de cerca esta seña de identidad.

(No me dio tiempo a sacar fotos a todos pero aquí os dejo alguna)

Esta actividad previa nos sirvió para hablar de muchas cosas; de cuántos dedos tenemos, de cómo llamamos a cada dedo, de para qué sirve encontrar huellas en investigaciones policiales, etc. 

Luego llegó la segunda parte de la actividad; plasmar nuestras propias huellas y volver a mirarlas con lupa sobre el papel. (Lo pudimos hacer con la ayuda de Guadalupe que nos prestó su Kit del detective)

¡BUEN TRABAJO, MIS PEQUEÑOS DETECTIVES!

 

¡QUÉ SHERLOCK HOLMES TAN MODERNO!

La semana pasada, propuse a los peques una especie de pasatiempos.

Se trataba de encontrar cosas que lleva Sherlock Holmes que no son muy acordes a la época en la que vivía. 

En la foto quizás no se aprecian bien todos los detalles, pero os aseguro que a mis niños y niñas les sobró tiempo para darse cuenta de las cosas que estaban fuera de lugar, eso sí, después de haberse reído un buen rato, que al final era también de lo que se trataba. 

Os dejo una muestra del resultado.

Aunque Sherlock Hollmes,bien podría haber llevado pendiente, en las imágenes que pudimos ver en internet nunca vimos que lo llevara. 

Por otra parte, creemos que en su mano izquierda en lugar de llevar un móvil de "última generación", sería más adecuado que llevar una lupa. 

Y qué sorpresa al mirar a su calzado y verlo con unas botas de fútbol con tacos y todo...

Y lo más evidente de todo, el monopatín, que no dudamos que en ocasiones le hubiera facilitado mucho las cosas a nuestro protagonista, pero creemos que no sería un objeto acorde a él y a su tiempo.

Esta actividad, además de hacernos pasar un rato divertido, nos sirvió para repasar muchos contenidos sobre nuestro tema del trimestre. 

DESPIDIENDO LA SEMANA...

Seguimos dejándonos llevar por el espíritu Navideño y si el martes adornábamos nuestra clase con el árbol de Navidad, hoy le ha tocado el turno a la puerta. 

Hemos dibujado una chimenea y después intentamos que parezca que Papá Noel está entrando por ella de cabeza, por eso solo  vemos asomar sus botas...

A mis peques les gustó mucho el resultado y por ello posaron así de contentos delante de la puerta.

Aunque, como veis, algunos hoy no tenían ganas de fotos y prefirieron quedar conmigo detrás de la cámara haciendo reír a sus compañeros.

Pero no solo a mis peques les encanta la decoración Navideña, a los no tan peques de 6º, también parece gustarle...

¡Qué guapos estos mayores! Gracias por vuestra ayuda y compañía, chic@s!

Ahora, sí, ¡FELIZ PUENTE A TODOS!

LLEGÓ LA NAVIDAD A LA CLASE DE 4 AÑOS.

Ayer llegó el momento que tanto estábamos esperando, la colocación de nuestro árbol de Navidad.

No os imagináis lo que disfruté viendo lo impacientes e ilusionados que estaban nuestros peques por poner el árbol.

Los adornos que colocamos ya os los enseñé el lunes. Así que solo nos quedaba sacar el árbol de la caja donde estaba guardad desde las navidades anteriores.

Aquí os dejo unas fotos del proceso.

(Manuel, Noelia y Santi ya han encontrado sitio para su bola)

(Lucas y Álvaro comprobando que sus adornos han quedado bien colocados)

(Celia estaba ilusionadísima por colocar su adorno)

(Daniela, Thelma, Lucas y Álvaro, buscando lugares estratégicos)

(Pablo y Gabriela deciden colocar las bolas en la parte más baja del árbol)

(Laura, Sara, Borja y Tino, se piensan bien dónde colocarlas)

(Los peques abriendo bien las ramas para poder colocar los adornos)

Aquí está nuestro árbol con Gloria Fuertes mirándolo atentamente. 

En el fondo de las fotos, se ven los libros de la Biblioteca bastante desordenados, esta es nuestra "asignatura pendiente", nos cuesta un poco recoger de manera correcta y sobre todo, cuando estamos tan nerviosos como hoy, pero me han prometido que van a poner más empeño y ser más responsables con el tema.